
NUESTRAS CARACTERÍSTICAS CLAVE
Formación artística clara, estructurada y funcional
Nuestra Misión
Ofrecer formación musical y artística clara y estructurada para todas las edades, enfocada en el desarrollo técnico, la comprensión y la aplicación real del aprendizaje.
Nuestros Objetivos
Acompañar a cada alumno según su nivel y ritmo, fortaleciendo técnica, criterio y expresión artística mediante procesos progresivos y bien definidos.
¿Por qué nosotros?
Porque enseñamos con método y propósito. No trabajamos con improvisación ni aprendizajes superficiales. Construimos bases reales para un crecimiento artístico sólido.
¿Quién es Jeza silva?
José Jesús Del Moral Silva, es un multiinstrumentista conocido por sus amigos y Familiares como “Jeza Silva” , es un Licenciado en Música con especialidad en piano clásico, músico, compositor y educador mexicano, nacido el 19 de marzo de 1990 en Hermosillo, Sonora. Proviene de una familia de músicos, lo que lo ha mantenido involucrado en la música desde los 7 años de edad, desarrollando un vínculo temprano y constante con el arte sonoro.
Ha participado en agrupaciones profesionales, conciertos a nivel municipal y nacional, y como músico de sesión en estudios de grabación. Su formación se complementa con cursos y diplomados en armonía, jazz, producción musical y film scoring, lo que le ha permitido desenvolverse en diversos contextos artísticos.
Vivió cerca de 9 años en Manzanillo, Colima, donde desarrolló una intensa labor educativa y cultural, fue docente en la Casa de la Cultura y maestro de percusiones de la OFIM, además de participar en un Encuentro Internacional de Orquestas.
Actualmente dirige la Academia de Música y Artes Jeza Silva en Manzanillo, enfocada en la formación musical integral y la realización de conciertos anuales, y es fundador de Zlo Studios, un estudio de grabación profesional especializado en composición y producción musical con estándares profesionales. Su filosofía se basa en la disciplina, la constancia y el amor por la música como un lenguaje universal.

